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红色经典诗歌大全

   日期:2020-07-28     来源:gcwmp3    浏览:19    

  纪念烈士,继承遗志。关于红色经典诗歌相关内容,大家来阅读参考一下吧!

  《囚徒歌》

  林基路

  我噙泪低吟民族的史册,

  一朝朝,一代代,

  但见忧国伤时之士,

  赍(音:积)志含忿赴刑场。

  血口獠牙的豺狼,

  总是跋扈嚣张。

  哦!民族,苦难的亲娘!

  为你那五千年的高龄,

  已屈死了无数的英烈。

  为你那亿万年的伟业,

  还要捐弃多少忠良!

  铜墙,困死了报国的壮志,

  黑暗,吞噬着有为的躯体,

  镣链,锁折了自由的双翅,

  这森严的铁门,囚禁着多少国士!

  豆萁相煎,便宜了民族仇敌。

  无穷的罪恶,终要叫种恶果者自食,

  难闻的血腥,用噬血者的血去洗。

  囚徒,新的囚徒,坚定信念,贞守立场!

  砍头枪毙,告老还乡;

  严刑拷打,便饭家常。

  囚徒,新的囚徒,坚定信念,贞守立场!

  掷我们的头颅,奠筑自由的金字塔,

  洒我们的鲜血,染成红旗,万载飘扬!

  《可爱的中国》

  我的祖国,

  可爱的中国,

  你创造了辉煌的历史,

  你养育了伟大的民族。

  我自豪你的悠久,

  数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强,

  抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

  我自豪你的光明,

  中华民族把自己的命运牢牢掌握,

  我自豪你的精神,

  改革勇往直前开放气势磅礴。

  可爱的祖国啊,

  无论我走到那里,

  我都挽住你力量的臂膊,

  无论我身居何方,

  你都温暖着我的心窝。

  可爱的祖国啊,

  你把住新世纪的航舵,

  你用速度,你用实力,

  创造震惊世界的奇迹。

  你用勤劳,你用智慧,

  进行了又一次更加辉煌的开拓!

  祖国啊,祖国,

  你永远充满希望,

  祖国啊,祖国, 你永远朝气蓬勃!

  《我的“自白”书》

  陈然

  任脚下响着沉重的铁镣,

  任你把皮鞭举得高高,

  我不需要什么自白,

  哪怕胸口对着带血的刺刀!

  人,不能低下高贵的头,

  只有怕死鬼才乞求“自由”;

  毒刑拷打算得了什么?

  死亡也无法叫我开口!

  对着死亡我放声大笑,

  魔鬼的宫殿在笑声中动摇;

  这就是我——一个共产党员的自白,

  高唱凯歌埋葬蒋家王朝。

  《祖国啊我亲爱的祖国》

  舒婷

  我是你河边上破旧的老水车,

  数百年来纺着疲惫的歌。

  我是你额上熏黑的矿灯,

  照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

  我是干瘪的稻穗;

  是失修的路基

  是淤滩上的驳船

  把纤绳深深勒进你的肩膊

  ——祖国啊!

  我是贫困,我是悲哀,

  我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊!

  是“飞天”袖间,

  千百年来未落到地面的花朵

  ——祖国啊

  我是你簇新的理想,

  刚从神话的蛛网里挣脱

  我是你雪被下古莲的胚芽,

  我是你挂着眼泪的笑窝

  我是新刷出的雪白的起跑线,

  是绯红的黎明,正在喷薄!

  ——祖国啊

  我是你十亿分之一,

  是你九百六十万平方的总和

  你以伤痕累累的乳房喂养了

  迷惘的我,深思的我,沸腾的我

  那就从我的血肉之躯上去取得

  你的富饶,你的荣光,你的自由!

  ——祖国啊

  我亲爱的祖国

  《沁园春·雪》

  北国风光,千里冰封,万里雪飘。

  望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。

  山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

  须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。

  江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。

  惜秦皇汉武,略输文采;

  唐宗宋祖,稍逊风骚。

  一代天骄,成吉思汉,只识弯弓射大雕。

  俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  《水调歌头·重上井冈山》

  久有凌云志,重上井冈山。

  千里来寻故地,旧貌变新颜。

  到处莺歌燕舞,更有潺潺流水,

  高路入云端。

  过了黄洋界,险处不须看。

  风雷动,旌旗奋,是人寰,

  三十八年看过去,弹指一挥间。

  可上九天揽月,可下五洋捉鳖。

  谈笑凯歌还,世上无难事,只要肯登攀。

  《忆秦娥·娄山关》

  西风烈,长空雁叫霜晨月。

  霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

  从头越,苍山如海,残阳如血。

  《七律·长征》

  红军不怕远征难,万水千山只等闲。

  五岭逶迤腾巨浪,乌蒙磅礴走泥丸。

  金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

  更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

  《浪淘沙·北戴河》

  大雨落幽燕,白浪滔天,

  秦皇岛外打鱼船。

  一片汪洋都不见,知向谁边?

  往事越千年,魏武挥鞭,

  东临碣石有遗篇。

  萧瑟秋风今又是,换了人间。

  《沁园春·长沙》

  独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

  看万山红遍,层林尽染;

  漫江碧透,百舸争流。

  鹰击长空,鱼翔浅底,万物霜天竞自由。

  怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

  携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

  恰同学少年,风华正茂;

  书生意气,挥斥方遒。

  指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

  曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

  《采桑子·重阳》

  生易老天难老,岁岁重阳。

  今又重阳,战地黄花分外香。

  一年一度秋风劲,不似春光,

  胜似春光,寥廓江天万里霜。

  《清平乐·会昌》

  东方欲晓,莫道君行早。

  踏遍青山人未老,风景这边独好。

  会昌城外高峰,颠连直接东溟。

  战士指看南粤,更加郁郁葱葱。

  《七律·人民解放军占领南京》

  钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

  虎距龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

  宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。

  天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

  《水调歌头·游泳》

  才饮长沙水,又食武昌鱼。

  万里长江横渡,极目楚天舒。

  不管风吹浪打,胜似闲庭信步。

  今日得宽馀,子在川上曰:逝者如斯夫!

  风樯动,龟蛇静,起宏图。

  一桥飞架南北,天堑变通途。

  更立西江石璧,截断巫山云雨,高峡出平湖。

  神女应无恙,当惊世界殊。

  《蝶恋花·答李淑一》

  我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。

  问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。

  寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞。

  忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。

  《七律·到韶山》

  别梦依稀咒逝川,故园三十二年前。

  红旗卷起农奴戟,黑手高悬霸主鞭。

  为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。

  喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。

  《七律·和柳亚子先生》

  饮茶粤海未能忘,索句渝州叶正黄。

  三十一年还旧国,落花时节读华章。

  牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。

  莫道昆明池水浅,观鱼胜过富春江。

  《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照》

  暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容。

  天生一个仙人洞,无限风光在险峰。

  《卜算子·咏梅》

  风雨送春归,飞雪迎春到,

  已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

  俏也不争春,只把春来报。

  待到山花烂漫时,她在丛中笑。

红色经典诗歌大全

  青丝

  管它是灰还是白

  都要淹没在黄昏的誓言里

  黄昏

  管它纯净还是妖娆

  都沉浸在灰色的天空中

  独自叹息

  指尖

  管它青葱或白玉

  都比不上眼角眉梢的寂寞

  来的美丽

  等待

  不过是心尖幻化出的气泡

  长达膨胀然后破灭

  只是我还不曾懂得

  十三岁这年的情愫

  遗失在绚丽的年华里

  奔跑

  都已追不回那些年的回忆

  今天我又突然想起

  蓦然欢喜

  只是我再也无从知晓

  那样的黄昏

  是否只能留在只片的记忆里

释怀的诗歌

  风轻轻掸落肩头枯叶,

  无声无息。

  太阳的余光慢慢变的模糊,

  树上的鸟儿也不是那么的喧嚣;

  而是——静静铃听。

  昨日的步伐以不在那样自信,

  今天的世界也没有往日的精彩。

  爱——往往在那一瞬间,

  就销声匿迹。

  风轻轻掸落肩头枯叶,

  无声无息!

声息诗歌

  中学啊,中学,

  是我儿时盼望的地方,

  人生竟然如此之短暂,

  一眨眼,

  我已融身于着“蔚蓝的天空”。

  盼望的校园如此美丽,

  盼望的老师如此和蔼,

  盼望的同学如此亲切,

  这使我对中学的幻想和期望都没有破灭。

  校园是我家,

  珍惜最重要。

  团结一心的同学们,

  让我们向我们共同的目标前进。

  这样如此美丽的“家园”,

  我永远也不能忘怀。

校园童谣诗歌

  三节课基本上都是按照设计的思路进行的。课堂上学生的思维比较活跃,有不少亮点可值得借鉴。如在把握《观沧海》情感时,学生在回答“为何你要这样读”时,提到“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”一句让人感受到了宇宙的浩瀚和人的渺小,而这本是我以为需要自己去提示的地方。还有在分析《钱塘湖春行》的“早”体现在哪里时,除了大家容易找到的“早莺”“新燕”“几处”“浅草”等方面,学生还找出了“水面初平”“绿杨阴”,理由也很充分,前者用《春》中的“水涨起来了”来印证,后者则说早春时杨柳最早发芽,容易被人注意。再如在讲《秋思》一诗时,学生也能抓住“枯”“老”“昏”“西风”“瘦”等词语,点出本文最主要的情感是思乡,也有学生指出“小桥流水人家”富有诗情画意,但在这里可以与其他景物联在一起,以家的感觉勾起作者的思乡之情,确有独到之见。诗歌少不了朗读,学生在充分体会了作者的情感后,能够有感情地配乐诵读。

  自己对这几堂课感觉比较满意的地方有:一是在开始时把这四首诗的阅读放在如何去读古诗的背景下去读,不为教诗而教;二是能够结合曹操的背景加深学生对曹操在《观沧海》中的豪迈之情的理解,而不是简单地向学生介绍强调;三是结合刘勰、钟嵘、王夫之等人的评价来引出“苍凉慷慨、建安风骨”的特点;四是在学习《天净沙·秋思》时能够进行比较阅读,并引用钱钟书的“盖生离死别,契合伤逝怀远,皆于黄昏时分,触绪纷来,所谓最难消遣”来引导学生理解文中选择黄昏这个时间的原因,有助于对课文更深入地理解;五是学生学习气氛比较浓,课堂思维活跃。

七年级语文上册《古代诗歌四首》教学反思

 
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